Profesori: Dodijeljena nam je uloga pukih izvršitelja!

Skupina nastavnica i nastavnika Filozofskog fakulteta uputila je javni poziv profesori(ca)ma Filozofskog fakulteta na raspravu o dislokaciji nastave. "Činjenica je da smo isključeni iz rasprave o trenutnom stanju na Filozofskom fakultetu, da se proces odlučivanja odvija mimo nas, da ne sudjelujemo u razgovorima, pregovorima ili dogovorima o funkcioniranju ustanove na kojoj smo zaposleni i da jedino što nam preostaje jest pokorno izvršavanje naloga o održavanju dislocirane nastave – to je, ukratko, trenutno stanje stvari". Oni zaključuju da im je, nakon niza pregovora u kojima nisu sudjelovali i odluka na koje nisu mogli utjecati, dodijeljena uloga pukih izvršitelja. U dekanovu dopisu, upućenom 9. svibnja, nedvosmisleno stoji: „Radna je obveza nastavnika da održe nastavu bez obzira na broj prisutnih studenata“.

Nitko nas ništa ne pita

Nastavnice i nastavnici Filozofskog fakulteta pretvoreni su tako u represivnu snagu sistema i moraju po svaku cijenu održati privid njegova funkcioniranja, pri čemu se odgovornost za provođenje uvelike prebacuje na tzv. koordinatore nastave (satničare i tajnice). "Izvanredno stanje prouzrokovano blokadom nastave dislokacijom se barem udvostručilo, bez ikakva prethodnog sudjelovanja nas koji smo uključeni u nastavni proces, ali s jasnom porukom da smo odgovorni za njegovu provedbu. Stoga je naš položaj posve podudaran s položajem studenata u blokadi: njima već danima nitko ne odgovara na zahtjeve što su ih uputili, a nas nitko ne pita odnosno nitko nas ne uključuje u proces odlučivanja. U konačnici dijelimo istu sistemsku poruku, naime, onu da nam je mjesto u učionicama, a da se dogovori odvijaju i rješenja donose bez našeg sudjelovanja."

Radna obaveza jedini odgovor?

Oni poručuju da bi se vrijedilo okupiti da razmotre situaciju u koju su dovedeni, da rasprave svoj položaj i odluče ima li razloga podržavati "privid funkcioniranja sistema". Ako je jedini odgovor na trenutno stanje radna obveza, represija institucije ili sistema, onda smo daleko od vrijednosnog sustava na kojemu se temelji funkcioniranje sveučilišta, nastavni i istraživački rad, poručili su u svom pozivu na raspravu.