Ministar Aladrović najavio je reguliranje rada na digitalnim platformama, kao što su taksiji nove generacije i dostava, novim Zakonom o radu, objasnivši da će se tražiti osiguravanje zaštite radnika, kao i fleksibilnosti takvog posla. Digitalne su platforme glavni izvor prihoda za 1,1% stanovnika Hrvatske, dok njih 3,5% na ovaj način ostvaruje 20-50% svojih prihoda. Tportal
Glavni elementi europskog kompromisa tiču se pravnih presumpcija koje pomažu da se utvrdi točan radni status osoba na digitalnim platformama, odnosno jesu li one zapravo u prikrivenom radnom odnosu (nesamostalni rad) ili su samozaposlene osobe. Hrvatska je, inače, u ovom području među pionirima u EU, budući da je smislila svoju, specifičnu regulativu za platformski rad i unijela ju je u Zakon o radu. To je stupilo na snagu u siječnju ove godine, pa treba vidjeti koliko se poklapa s europskom direktivom čije se donošenje očekuje. Forbes
Rad putem digitalnih platformi omogućio je ubrzani razvoj tehnologije 21. stoljeća, a on se itekako razlikuje od “starih” i ustaljenih oblika rada na koje smo svi navikli. Tu se prvenstveno misli na obrasce rada kao što su radno vrijeme, klasični odnos poslodavac – zaposlenik, mjesto rada, organizaciju rada… Prednosti takvog rada su inovativnost, otvaranje novih radnih mjesta, fleksibilnost, dok su nedostaci nesigurni radni uvjeti, netransparentno djelovanje na tržištu itd. Takav rad će se po novome nadzirati od Nove godine. Nedavno je osnovan i prvi sindikat radnika digitalnih platformi (SRDP) koji okuplja radnike koji rade na digitalnim platformama, a platforma je kao poslodavac po sklapanju ugovora o radu obavezna osigurati niz stavki za svog radnika. Savjeti
Kao profesor i bivši učitelj u javnoj školi, Antero Garcia svakodnevno je svjedočio kako digitalni alati mijenjaju škole i načine života učenika koji ih pohađaju. Ovaj autor knjige “Good Reception: Teens, Teachers, and Mobile Media in a Los Angeles High School” i izvanredni profesor obrazovanja na Graduate School of Education u sklopu Sveučilišta Stanford istražio je kako tehnologija utječe na nastavne procese i svjedočio njenom usponu u vremenima pandemije kad su aplikacije poput Zooma i Google Classrooma mnogim učenicima omogućili da virtualno prate nastavu i u danima kad se nije smjelo izaći iz kuće. Volio bih reći da tehnologije mijenjaju obrazovanje na bolje i da moramo više ulagati u njih, ali jednostavno ne mogu, kaže Garcia koji smatra kako nas ti alati možda polako truju. Bug