• 05.01. (09:30)

    Uključiti zdravi razum

    Britanski pedijatri: Vrlo je malo dokaza da je gledanje u ekrane štetno za djecu

    Britanski pedijatri objavili su niz pitanja koja roditelji mogu postaviti kako bi donijeli odluku o gledanju u ekrane:
    – Je li vrijeme koje vaša obitelj provodi pred ekranom pod kontrolom?
    – Ometa li korištenje ekrana ono što vaša obitelj želi raditi?
    – Ometa li korištenje ekrana san?
    – Možete li kontrolirati jedenje grickalica za vrijeme vremena pred ekranom?

    02.02.2015. (16:15)

    Generacija ekran

    Ekranitis uništava osjetila, maštu, empatiju

    “Ustanovljeno je zapravo da ekrani otupljuju osjetila, sputavaju maštu i spontanu igru kod djece, dovode do neosjetljivosti na bol drugih, potiču destruktivno ponašanje, propadanje moralnih vrijednosti i u konačnici dovode do otuđenja od društva. Za dijete od, primjerice, tri godine likovi s ekrana nisu stvarni, ali oni za njega žive u ekranima. U petoj godini djeca nisu sposobna pratiti određene radnje koje vide, a u desetoj godini imaju problem u razlučivanju kadrova i scena”, kaže pedagoginja Marina Grbić. Novi list

  • 05.01. (09:30)

    Uključiti zdravi razum

    Britanski pedijatri: Vrlo je malo dokaza da je gledanje u ekrane štetno za djecu

    Britanski pedijatri objavili su niz pitanja koja roditelji mogu postaviti kako bi donijeli odluku o gledanju u ekrane:
    – Je li vrijeme koje vaša obitelj provodi pred ekranom pod kontrolom?
    – Ometa li korištenje ekrana ono što vaša obitelj želi raditi?
    – Ometa li korištenje ekrana san?
    – Možete li kontrolirati jedenje grickalica za vrijeme vremena pred ekranom?

    02.02.2015. (16:15)

    Generacija ekran

    Ekranitis uništava osjetila, maštu, empatiju

    “Ustanovljeno je zapravo da ekrani otupljuju osjetila, sputavaju maštu i spontanu igru kod djece, dovode do neosjetljivosti na bol drugih, potiču destruktivno ponašanje, propadanje moralnih vrijednosti i u konačnici dovode do otuđenja od društva. Za dijete od, primjerice, tri godine likovi s ekrana nisu stvarni, ali oni za njega žive u ekranima. U petoj godini djeca nisu sposobna pratiti određene radnje koje vide, a u desetoj godini imaju problem u razlučivanju kadrova i scena”, kaže pedagoginja Marina Grbić. Novi list